ITINERARIO ARTÍSTICO PARA INFANTIL Y PRIMARIA: ARTETERAPIA EN EL CEP DE CASTILLEJA

Durante los días 22 y 24 de abril participé en el Itinerario Artístico para Infantil y Primaria realizado en el CEP de Castilleja de la Cuesta con dos sesiones introductorias sobre Arteterapia y dos talleres prácticos.

ASISTENCIA ARTÍSTICO TERAPÉUTICA A TRAVÉS DE LAS ARTES PLÁSTICAS

Durante en Máster de Arteterapia y Terapias Creativas Integradas de la Universidad de Huelva impartí la asignatura "Asistencia artísticoterapéutica a través de las artes plásticas" donde vimos diferentes técnicas y materiales, la exploración de la línea, del color, de las texturas..., diferentes propuestas según el grado de libertad, según la forma de abordar los materiales desde lo terapéutico, el triángulo terapeuta-obra-autor, la actitud del arteterapeuta, consideraciones acerca del acompañamiento en la interpretación que el autor hace de su obra...

Durante una de las sesiones nos centramos en los mandalas: su origen, ceremonias budistas de creación de mandalas, los estudios de Jung sobre estos y su aplicación terapéutica, estructuras mandálicas en diferentes culturas y en la naturaleza y su uso en arteterapia en la construcción de dibujos, pinturas, collages, instalaciones, land-art...

Se pusieron para terminar ejemplos de diferentes programas de arteterapia centrados sobre todo en las artes plásticas desarrollados con colectivos en riesgo de exclusión social y se desarrollaron dos talleres prácticos: uno a través de la meditación y los mandalas y otro a través del surrealismo.

JORNADAS DE ARTETERAPIA Y DISCAPACIDAD CON ARCOÍRIS DE VILLAMANRIQUE

Durante los días 15 al 17 de marzo se desarrolló una convivencia sobre arteterapia y discapacidad en Villamanrique de la Condesa, entre el colectivo Arcoíris y alumnas del Máster de Arteterapia y Terapias Creativas Integradas de la Universidad de Huelva. 

 Los sueños, los deseos, las cosas que me hacen sentir bien, los movimientos de nuestros cuerpos, manuscritos ilustrados a besos, nuestros mundos, los mapas de nuestros reinos y coronas para sus Reyes y Reinas...

EDUCACIÓN ARTÍSTICO TERAPÉUTICA: MÁSTER ARTETERAPIA Y TERAPIAS CREATIVAS INTEGRADAS DE LA UHU

Dentro del Máster de Arteterapia y Terapias Creativas Integradas participé como profesora en la asignatura "Educación artístico terapéutica en contexto educativo normal".

Estuvimos observando las diferencias entre educación artística y educación artístico terapéutica, la naturaleza de los procesos de creación artística y su conexión con el inconsciente y sus lenguajes facilitando la comunicación interior/exterior, el espacio artístico terapéutico, las técnicas y materiales, la actitud del arteterapéuta...y se mostraron diferentes programas de arteterapia desarrollados tanto con profesores como con alumnos. Realizamos  también dos talleres prácticos.

"El arte ni representa ni significa, revela, hace visible"

                                                                                          Paul Klee

UN ARCOÍRIS DE EMOCIONES: Programa de arteterapia para personas con discapacidad

Desde noviembre de 2012 a enero de 2013, coordiné e  implanté el programa de arteterapia y discapacidad "Un arcoíris de emociones" para la Asociación Arcoíris de Villamanrique de la Condesa.

Coincidiendo con los objetivos principales de la asociación (fomentar la integración social, aumentar la agilidad motriz y mental de los usuarios y contribuir al descanso familiar), las sesiones de arteterapia iban, además, enfocadas a una mejora de la capacidad de conocer, reconocer y expresar las propias emociones, aprendiendo a gestionarlas. El uso del material y los procesos pictóricos facilita también el desarrollo de la capacidad motriz y la ampliación de la percepción, un mayor desarrollo de la imaginación y la capacidad creativa y el incremento de la autoestima. 

...TApiCES, traZOs, huMOR, coLORes, 

 MANdaLAS, aBRaZOs, láPIceS,hueLLAS, 

moNOTipOS, poP-Ups, POstaLES, suEÑos, CEras, NAVidAD, deSEos, EmoCIOnes,  PINcelES, 

roTUlaDORes, TIjeRAs, coLLAgeS, MÚsicA, 

imAGInar, CREar, COmpARTir, PIntAR...

 

 

LOS LIBROS QUE HAY EN MI: Mi cuerpo y yo

El miércoles 28 de noviembre se impartió  el  taller "Mi Cuerpo y yo" dentro de las jornadas de

educación artísticoterapéutica "Los libros que hay en mí", en La Casa del Libro de Sevilla. En esta ocasión, el libro que nos sirvió de inspiración fué "Mi cuerpo y yo", un poema de Jorge Luján, ilustrado por Isol y editado por Kókinos.

LIBROS, HISTORIAS, CUENTOS…COLORES, EMOCIONES, SENSACIONES…

MANOS, MOVIMIENTOS, TRAZOS…  
SUEÑOS, MISTERIOS, AVENTURA… 
ARTE, CREACIÓN, JUEGO… 
LOS LIBROS QUE HAY EN MÍ…

"Dentro de cada persona hay mil historias por descubrir. 
Algunas ya han sucedido, otras aún están por suceder;

algunas nos las calzamos por la mañana cuando nos despertamos,

otras permanecen dormidas en algún rincón de nuestra memoria.

Y todas, incluso las que no son nuestras, nos pertenecen..."

"Yo soy muy diferente de mi cuerpo..." Un momento de toma de conciencia sobre nuestro cuerpo, sobre nuestras manos, y sobre el dar y el recibir.

LOS LIBROS QUE HAY EN MÍ: Mi alfombra mágica

El miércoles 24 de octubre a las 19:00h, dentro de las actividades gratuitas que La Casa del Libro de Sevilla ofrece, se impartió el taller de educación artístico terapéutica "Mi alfombra Mágica" dentro de la Jornada de Arteterapia "Los libros que hay en mí", donde se desarrollan  sesiones inspiradas en los libros de cuentos.  
En esta ocasión, el libro alrededor del cual girará nuestro taller es "El Jardín de Babaï" de la Editorial Kókinos.

LIBROS, HISTORIAS, CUENTOS…COLORES, EMOCIONES, SENSACIONES…

MANOS, MOVIMIENTOS, TRAZOS… SUEÑOS, MISTERIOS, AVENTURA…

ARTE, CREACIÓN, JUEGO… 

LOS LIBROS QUE HAY EN MÍ…

"Dentro de cada persona hay mil historias por descubrir. Algunas ya han sucedido, otras aún están por suceder;

algunas nos las calzamos por la mañana cuando nos despertamos,

otras permanecen dormidas en algún rincón de nuestra memoria.

Y todas, incluso las que no son nuestras, nos pertenecen..."

"Babaï, el corderito, vivía en las montañas desiertas de Irán. Como allí no había mucha vida, Babaï se aburría. Hasta que un día tomó una gran decisión: haría un jardín, un frondoso jardín..." así comienza esta historia que puede leerse del derecho y del revés, esta historia que se comvierte en tapiz, en un maravilloso jardín-alfombra mágica que nos servirá de excusa para crear, para crear del derecho y del revés, para crear un personaje y su mundo, para aventurarnos a dibujar con nuestra mano no dominante, para crear constelaciones, para recuperar la curiosidad infantil, para bucear dentro...